Naturwissenschaften für Kinder – Lernkonzept & Kurse

Naturwissenschaften für Kinder – Wissenswertes

Naturwissenschaften für Kinder weist viele weitere spannende Aspekte und Facetten auf. Tauche gemeinsam mit Deiner Tochter oder Deinem Sohn in die Welt der Wunder ein und entdeckt dabei Großartiges.

Naturwissenschaften für Kinder – weshalb frühzeitig? 

Mit Naturwissenschaften für Kinder die Welt frühzeitig kennen und verstehen lernen – denn unsere Schützlinge werden schließlich als Entdecker geboren. An der Universität Bielefeld werden Kindergartenkinder deshalb auf ihre naturwissenschaftliche Begabung getestet. Jedem Entwicklungsschritt geht darüber hinaus eine kleine oder große Entdeckung voraus. Mit unseren Kursen zu Naturwissenschaften für Kinder nutzen wir dabei diesen angeborenen Erkenntnisdrang, um den Kids spielerisch und projektorientiert die Wunder der Natur näher zu bringen und zu erklären. Die vielen neuen Erkenntnisse erzeugen anschließend noch mehr Wissensdrang und Zuversicht, alle neuen Entdeckungen verstehen zu können und vor allem zu wollen. 

Ein Kind, das Wetterphänomene versteht, hat beispielsweise keine Angst vor Gewitter. Dunkelheit bedeutet nicht Finsternis, sondern nur die Abwesenheit von Licht. Kinder, die naturwissenschaftliche Bildung genossen haben, haben demzufolge nicht nur weniger Angst, sie nehmen zudem die Umgebung anders wahr. Sie werden dadurch mutiger und erklären sich zudem neue Phänomene aus bereits erlerntem. Sie haben dabei auch einen anderen, positiven Zugang zu Problemen und Herausforderungen. Wo andere Kinder beispielsweise verunsichert sind, packen sie an und machen einfach. Kids, die sich in Naturwissenschaften auskennen, werden infolgedessen zu Machern. Das ist das Ziel, das wir von Silicon Valley Kids mit unseren Angeboten verfolgen.

Entwicklung durch naturwissenschaftliche Bildung

Naturwissenschaften für Kinder bildet die Persönlichkeit und zudem die Art und Weise, mit Problemen umzugehen (vgl. Geothe-Institut München, 2014). Wissenschaftler sind typischerweise neugierig, kritisch, hartnäckig, kreativ und dabei auch selbstbewusst. Diese Charaktereigenschaften möchten wir demnach auch bei unseren Kursteilnehmern stärken, um ihnen dabei viele Möglichkeiten für ihre schulische Laufbahn und ihr Berufsleben zu schaffen.

Einen hohen Stellenwert nimmt für uns dabei jedoch die persönliche Entwicklung der Kids ein. Die Beschäftigung mit naturwissenschaftlichen Phänomenen und aktuellen Ereignissen, wie zum Beispiel dem Klimawandel und dem Aussterben der Artenvielfalt, löst in den Kindern dabei eine kritische und hinterfragende Denkweise aus. Naturwissenschaftliche Bildung regt dementsprechend zur Selbstreflexion an. Die Universität Kassel klärt Kinder zum Thema Klima und Nachhaltigkeit auf und macht sie infolgedessen auf aktuelle Themen in der Klima- und Gesellschaftspolitik aufmerksam. Wir befürworten diesen Ansatz und wollen mit unseren Workshops diese Thematik aufgreifen und weiter ausbauen. Die Kids entwickeln dabei wichtige Fertigkeiten wie Selbstreflexion und konstruktives Argumentieren (vgl. Möller, 2009 ; Universität Münster). Das sind Fähigkeiten, die in der Schule aufgrund zu voller Klassen und Schulausfall leider nicht hinreichend gefestigt werden können (vgl. Lück, 2004).

Tabelle 1: Naturwissenschaften für Kinder unterstützt die persönliche Entwicklung

Abfolge	Lernprozess	Lernfortschritt
1.	Wahrnehmen	Stärkt aktives Sehen und zudem aktives Wahrnehmen.
2.	Staunen	Begreifen von naturwissenschaftlichen Phänomenen.
3.	Selbst ausprobieren	Stärk den Tatendrang und zudem die Motivation, Phänomene selbstständig zu entdecken.
4.	Fehler machen	Kinder müssen lernen, dass jeder einmal Fehler macht und dass das überhaupt nicht schlimm ist.
5.	Hinterfragen bzw. Fehlersuche	Aus Frust und Unsicherheit entwickelt sich dabei der Ehrgeiz, Fehler und Probleme selbstständig zu lösen.
6.	Fehlerkorrektur	Ist der Fehler gelöst, so wird dabei das Selbstbewusstsein des Kindes gestärkt.

Naturwissenschaftliche Versuche für Kinder 

Unser Kurs Naturwissenschaften für Kinder umfasst diverse Praxisbeispiele, die für unsere Schützlinge natürlich vollkommen ungefährlich sind, jedoch unheimlich großen Spaß machen. Versuche bieten dabei einen idealen Einstieg in die faszinierende Welt der Naturwissenschaften. 

Der Großteil aller Elternteile kann sicherlich nachvollziehen, dass Physik und Chemie in der Oberstufe sehr abstrakt und realitätsfern gelehrt werden. So geht die ursprüngliche kindliche Neugier schnell verloren, was sich in der Folge dann auch in den Noten widerspiegelt. 

Wir möchten dem infolgedessen bereits in frühen Jahren entgegenwirken und den Kids zeigen, dass Fächer wie Biologie, Chemie, Physik und Astronomie sehr facettenreich und spannend sind. Unsere Erfahrung zeigt darüber hinaus, dass die Kinder bei Versuchen wie Vulkanausbruch, Blick in die Unendlichkeit, und Dreigeteilter Löffel vollkommen aus dem Häuschen sind.

Naturwissenschaften für Kinder – Unser Erfolgsrezept

Naturwissenschaften für Kinder verstehen wir als gesellschaftlichen Bildungsauftrag. Unser Ziel ist es dabei, naturwissenschaftliche Phänomene nachhaltig und kindgerecht zu vermitteln. Neben der Neugier und dem reflektierten Denken, erweitern wir durch unsere Diskussionen schließlich auch den Wortschatz der Kids. Phänomene zu beobachten, erscheint dabei noch leicht. Diese allerdings in Worte zu fassen, sodass alle Beteiligten und auch Außenstehende über die Beobachtung korrekt informiert werden, ist jedoch die große Herausforderung.

Darüber hinaus aktualisieren und optimieren wir unsere Bildungskonzepte in Abstimmung mit didaktisch ausgebildeten Lehren und Pädagogen regelmäßig. Was vor 10 Jahren noch als didaktisch wertvoll galt, kann heute schon nicht mehr dem Optimum entsprechen. Dabei ist es uns besonders wichtig, mit dem Puls der Zeit zu gehen und vor allem jedes Kind individuell zu betreuen sowie zu fördern. 

Wir gehen mit Deinem Kind daher gemeinsam auf Entdeckungstour und erkunden dabei die vielen Wunder und Besonderheiten, die die Naturwissenschaften zu bieten haben. Sichere Deinem Kind jetzt einen Platz in unserem innovativen Kurs!

Literatur

Goethe-Institut München (2014).Handreichungen: Qualitätsrahmen für Kindergarten und Vorschule.

Möller, Kornelia (2009).Was lernen Kinder über Naturwissenschaften im Elementar- und Primarbereich? – Einige kritische Bemerkungen.

Lück, Gisela (2004).Naturwissenschaften im frühen Kindesalter.

FAQs zu Naturwissenschaften für Kinder